Práctica 4: WIKI 2.0

EDU 2.0 es un sofware de aprendizaje, un software libre. Fue fundado en 2006 por Graham Glass, un empresario ganador el Premio Empresario del Año en 1996, teniendo su base en la ciudad de San Francisco, California.

EDU 2.0 está formado por un conjunto de herramientas educativas que pueden usarse en los centros escolares con características especiales a profesores, estudiantes y padres. Su misión es hacer que la enseñanza y el aprendizaje sean más eficientes y entretenidos.

El conjunto de aplicaciones educativas incluye módulos de Ciencias, Geografía, Idiomas, Educación Infantil, Lengua, Matemáticas, Música o Tecnología e incluso herramientas de autor -como JClic- y aplicaciones concretas para personas con discapacidad lingüística y auditiva.

Este sitio web educativo gratuito facilita a profesores y alumnos la tarea de impartir y participar en clases en línea. Los profesores utilizan este sitio para crear lecciones en línea que incluyen recursos como imágenes, vídeo y sonido. También pueden configurar, registrar y calificar actividades en línea. El sistema incluye las herramientas de colaboración más actuales, tales como blogs, wikis, foros de discusión, mensajería instantánea, transmisores RSS y sesiones de debate. Los profesores pueden compatir el trabajo y los resultados de los alumnos con sus padres, con el fin de mantenerlos informados sobre su avance. Otra de las aplicaciones educativas es que cualquiera puede enseñar y/o aprender usando el sistema, ya sea en la escuela, en casa, o donde sea que se encuentre. La enseñanza así se vuelve más eficiente y disfrutable.

ESCUELAS
EDU 2.0 incluye funciones para administradores, profesores, alumnos y padres. También puede reunir los centros en distritos para compartir con facilidad clases y recursos.
EDU 2.0 está disponible para centros de educación preescolar, primaria, secundaria y bachillerato (tanto públicos como privados), y proporciona un sistema completo de gestión del aprendizaje para administradores, profesores, alumnos y padres. Incluso se pueden agrupar los centros en un único distrito para facilitar las clases y recursos.

UNIVERSIDAD
EDU 2.0 incluye funciones para administradores, profesorado y alumnos. Además, puede reunir las universidades dentro de un campus para compartir con facilidad clases y recursos.
EDU 2.0 está disponible para universidades y centros de Educación Superior acreditados, y proporciona un sistema completo de gestión del aprendizaje para administradores, profesores y estudiantes. Incluso se puede crear un sitio individual para cada departamento para después agruparlos en un único campus.



El uso de la tecnología supone un importante punto de apoyo para la comunidad educativa, que encuentra ahora en Edu 2.0 todo un conjunto de utilidades diseñadas para facilitar, a través de imágenes y ejercicios prácticos, el aprendizaje de conceptos y temas impartidos en los centros escolares.
El uso fácil e intuitivo de los diferentes programas, su adaptación al temario de niveles de Primaria y Secundaria y, ante todo, la posibilidad de ser usado de forma libre y gratuita por cualquier usuario dentro o fuera de las aulas, constituyen los pilares fundamentales de Edu 2.0.

El presente mapa conceptual muestra casi todas las características principales de este sitio.

http://www.edu20.org/

http://www.educacontic.es/blog/edu-2-0-paquete-de-herramientas-educativas-libres

A través de este enlace podremos ver las aportaciones que, sobre esta práctica, han realizado todos los compañeros.

http://innovaciones5b.pbworks.com/w/page/47766193/Inicio

RECURSOS CON LCC. Imagen.

Toda acción del maestro ha exigido una transformación profunda y trascendental a lo largo de la historia de la educación. La educación de cara a los tiempos modernos se fundamenta en el ideal de perfeccionamiento tanto del hombre como de la sociedad.
Latorre (2003) establece que el maestro de hoy se enfrenta a grandes desafíos. La sociedad es dinámica y se encuentra dentro de un mundo cambiante. Por tanto, es imperativo que los maestros se preparen desde una perspectiva de formación constante.
La educación por ser dinámica no necesita maestros perfectos sino maestros de vanguardia, maestros que busquen constantemente renovar sus conocimientos con el propósito de ajustarse a los cambios de un mundo tan dinámico como en el que vivimos.
Davini (1997) indica que el maestro debe buscar su continuo crecimiento profesional. Para un buen desempeño en su quehacer educativo, el maestro tiene que pensar en enriquecer su acervo profesional y los fundamentos de su conocimiento, destrezas, métodos educativos y pedagógicos. A mayor formación del maestro mayor serán los beneficios en el proceso de desarrollo educativos y cognitivo de sus alumnos.
El maestro ante un mundo globalizado debe auto reconocerse como un estudiante de por vida. Aunque la imagen del maestro ha cambiado al pasar de los tiempos al igual que su mentalidad y sus necesidades profesionales, debe aspirar a continuar estudios con el propósito de adquirir herramientas teóricas, prácticas didácticas y tecnológicas modernas que le ayuden a fortalecer su labor.
El educador de vanguardia debe conocer y saber manejar los diversos medios tecnológicos. El conocer y manejar la tecnología educativa e informática, ayudará al maestro a preparar programas de capacitación y actualización del docente.
Sánchez (2000) puntualiza que la tecnología es una herramienta muy poderosa, pues sus efectos dependen de su uso, manejo y enfoque pedagógico de acuerdo a los objetivos del programa de enseñanza. Esto significa que el maestro debe conocer y dominar el uso de la tecnología educativa e informática, ya que ésta debe complementarse con la construcción del pensamiento crítico. Y, una vez los maestros conocen los beneficios de la tecnología, pueden implantarla con sus alumnos en el aula.

Fotógrafo: Ángel Fernández Gómez.
Imagen obtenida en el Banco de Imágenes y sonidos http://recursostic.educacion.es/bancoimagenes/web/
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